育ち盛りのこころを守る：予防教育の試み

15：00～17：30　人文社会学部棟2階203講義室

【話題提供者】
　　山崎勝之　（鳴門教育大学・予防教育科学センター）
　　山田敦朗　（名古屋市立大学・医学研究科　精神・認知・行動医学分野　名古屋市立大学病院こころの医療センター）
【指定討論者】
　　山中　亮 (名古屋市立大学・人間文化研究科）
【司会】
　　鋤柄増根 (名古屋市立大学・人間文化研究科）

　　※A4版ポスターをこちらよりダウンロードできます。

企画趣旨

　「不登校」，「いじめ」，「暴力」などの様々な問題に直面して苦しんでいる子どもたちは，昨今の我が国において決して少なくない。こうした子どもたちへの支援のあり方として，従来から学校臨床の領域においても，問題が生じた際の介入に加えて，開発的・予防的介入の重要性が指摘されてきた。しかし効果的な予防的介入が，実際の学校現場などで十分なされているとは言いがたいのが現状であろう。
　本シンポジウムでは特に予防教育に焦点をあてて，長年予防教育の研究と実践に取り組まれてきた立場から山崎勝之先生に，そして児童精神科医であり名古屋市いじめ対策検討会議会長という立場から山田敦朗先生に，それぞれ話題提供して頂く。当日は，お二人の先生の話題提供を通して，いじめなどの問題の解決につながる効果的な予防教育のあり方について，フロアの方々と積極的に議論する場としたい。

いじめ問題に挑む、抜本的予防─ 授業「誰もが主役」を実現する時空間デザイン ─

　いじめ問題の解決は急務である。その抜本的な解決の糸口は、ユニバーサル予防教育にある。予防教育はいじめ問題だけを視野に入れる偏狭さはなく、子どもの適応と健康、それに学力上の問題までもまとめて解決しようとする。そのことを可能にするのは、いじめも不登校も暴力も問題の根幹はすべて同じであり、その根幹を問題フリーにすればＯＫというエビデンスだ。この教育を実現する教育が、トップ・セルフ（TOP SELF）と呼ばれる新生の予防教育である。
　この予防教育は、脳科学や心理学の最新の理論やデータを基盤に教育理論を構築する。その理論は、無意識から意識まですべての心の領野と内容を考慮した教育理論のイノベーション。それに、理論のもとに展開される授業は、子どもたちが「待つに待つ」ほどの魅力にあふれ、子どもたちを引きつけて止まない。すべての児童・生徒が学校に心理的な居場所を作る教育とも言え、この実現こそが問題解決の鍵となる。

児童精神科医の立場から予防教育に期待すること

　演者は児童精神科医という立場から名古屋市のいじめ対策検討会議に加わり、また学校医として活動している。前者は教育委員会の附属機関として設置され、主にいじめの防止等のための対策、重大事態に関わる事実関係について審議する会議である。いじめ問題を考える際にはいじめ自体の防止対策にとどまらず、子どもの自殺防止対策を行うことの必要性を感じている。後者の学校医の制度は平成24年10月に市立中学校1校より始まり、平成25年4月からは4校に配置されている。学校現場では病院への相談に至らないケースが多々あり、直接関わっていくことで、疾患に限らない様々な問題への予防につなげることが可能になる。現場の教師との連携も深めることができる点でも意義は大きい。
　この他、演者は不登校の親に対する家族相談会を病院で試みた。自ら相談に足を運べない子どもも多くいるため、親御さんへの支援を行っていくことも予防教育における重要な課題と考える。

本大会での懇親会は，サクラサイドテラス（桜山キャンパス内大学病院西棟1F）での開催を予定しています。
ぜひともふるってご参加ください。